기능적 수행력과 삶의 질 향상을 위한 Berard AIT
Using Berard AIT to Enhance Functional Performance and improve Quality of Life (Aug 2009)
출처: The Autism File, Issue 32, 2009
연구자: Sally Brockett, MS, Terrie Silverman, MS, Brushingham, MBA
<내용 개요>
계속적인 감각통합 치료에도 불구하고 자폐증인 7세 Matthew는 양치하기, 목욕하기, 머리감기 등 일상생활 활동을 거부하고, 저항하고, 언어지체도 있었으나, 10일간의 Berard AIT에 참여한 직후부터 이러한 일상생활 활동을 수용하게 되었고, 언어이해력이 증가되어 일상생활의 많은 스트레스가 감소되었다.
AIT후 다른 부모들의 보고:
AIT가 여러 발달영역에서 다양한 변화를 가져오기 때문에 부모들의 보고도 다양하다. 부모들이 보고한 AIT 효과는 논리추론, 문제해결, 말히기 및 언어능력의 개선 등이다. 특히 말하기 및 언어능력의 개선 사례가 가장 많다. 일부 아동은 훈련 중에 처음으로 단어를 말하고, 다른 일부 아동은 평소 못하던 질문을 하거나, 대명사를 사용하고, 또는 동사의 시제를 정확히 사용하기도 한다. 어떤 아동은 조음상의 문제, 너무 빨리 말을 하여 알아들을 수 없는 말을 했었는데 보다 분명한 발음을 하게되고 말의 속도도 적절하게 되어서 보다 잘 알아들을 수 있는 말을 하게 되었다. 이는 AIT로 청각이 정상화되었기 때문이다.
Berard AIT의 발전:
Berard AIT는 1950년대에 프랑스의 Berar박사가 개발하였고, 미국에는 1990년대에 소개되었다. 이는 1991년에 Annabel Stehli의「기적의 소리」라는 책을 통해 AIT가 알려지게 되었기 때문이고, 또 한편으로 Rimland박사와 Edelson박사가 수행한 주요 연구결과 때문이다.
Berard AIT란 무엇인가?:
Berard AIT는 효율적으로 작동되지 못하는 청각기제를 재조직화하거나 균형을 잡아주는 소리중심의 중재이다. 청각기제의 문제로는 청각적 메시지의 정상적인 처리를 방해하는 소리과민, 타이밍 지체, 지각의 왜곡, 계열화의 문제 등이 있다. 이러한 문제가 있으면 심한 말하기 지체/ 언어 지체, 또는 경미한 분열적 문제를 유발할 수 있다. 전형적으로 이러한 문제는 적절한 성취능력을 방해한다.
Berard박사의 책「Hearing Equals Behavior」에 의하면, 듣는 방식은 행동에 영향을 미친다. AIT는 교육적으로 관련되며, 주요 목적은 청각/ 감각처리 기제를 균형화시키고 안정화시켜서 보다 큰 기능적 수행을 성취하고 삶의 질을 개선하는 것이다. 연구결과에 의하면, AIT는 주의집중력, 말하기와 언어적 기능, 사회성 능력을 증가시킨다.
Berard AIT적용 방식:
공인된 Berard AIT 교육자를 통해 자질있는 AIT 자격 전문가를 훈련한다. 음악자극은 Berard AIT장치(EarducatorTM, 또는 Audiokinetron)를 통해 직접 제공된다. 프로그램은 1일 2회, 30분씩, 10일간에 걸쳐 제공된다. Berard AIT장치에 적합한 헤드폰을 통해 변조된 음악이 청취자에게 전달된다. 변조는 빠른 속도로 무작위로 일어나서 청취자는 그 변화를 예상할 수 없게한다. 또한 개인의 청력형태에 따라서 특정주파수에 필터(narrow band filter)가 1-2개 설정되기도 한다.
Berard AIT실시 전에 준비사항:
Berard AIT 음악자극은 귀를 통해 전달되므로 귀가 건강하고 잘 기능하는 것이 중요하다. 지나친 귀지나, 과도한 염증, Eustchian관의 과도한 압력은 소리전달을 방해할 수 있다. 이러한 상태의 개인은 훈련 전에 관련검사를 받기를 권장한다. 자폐스팩트럼장애를 포함하여 많은 특수교육 요구아동들은 청각문제를 가지고 있으나 인식하지 못하고 지나기도 한다. 이런 청각문제는 언어발달을 느리게 하고, 주변 세계의 소리를 정확히 처리하지 못하게 할 수 있다.
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