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A. (1)과, 또는 (2)와 같은 특징을 가진 부주의와, 또는 과잉행동-충동성의 지속적인 패턴이 기능이나 발달을 저해한다.
(1) 부주의: 다음 증상들 중 6가지(또는 그 이상)가 발달 수준에 적합하지 않고, 사회적 활동과
학업적/작업적 활동에 직접적으로 부정적인 영향을 미칠 정도로 적어도 6개월 동안 지속된다.
주의: 증상이 과제나 교수를 이해하는 데 있어 단지 적대적 행동, 반항, 적개심 또는 실패를 표현하는 것이 아니다.
청소년과 성인(17세 이상)에게는 적어도 5가지 증상이 요구된다.
a. 흔히 세부적인 면에 대해 면밀한 주의를 기울이지 못하거나, 학업, 직업, 또는 다른 활동에서 부주의한 실수를 저지른다.
b. 흔히 일 또는 놀이를 할 때 지속적인 주의집중에 어려움이 있다.
c. 흔히 다른 사람이 직접적으로 말을 할 때 경청하지 않는 것처럼 보인다.
d. 흔히 지시를 따르지 못하고, 학업, 잡일, 또는 직장에서의 임무를 수행하지 못한다.
e. 흔히 과업과 활동조직에 어려움이 있다.
f. 흔히 지속적인 정신적 노력을 요하는 과업에의 참여를 피하고, 싫어하고, 저항한다.
g. 흔히 과제나 활동에 필요한 물건들을 분실한다.
h. 흔히 외부자극에 의해 쉽게 산만해진다.
ⅰ. 흔히 일상 활동에서 잘 잊어버린다.
(2) 과잉행동-충동성: 다음 증상들 중 6가지(또는 그 이상)가 발달 수준에 적합하지 않고, 사회적 활동과 학업적/직업적 활동에 직접적으로 부정적인 영향을 미칠 정도로 적어도 6개월 동안 지속된다.
주의: 증상이 과제나 교수를 이해하는 데 있어 단지 적대적 행동, 반항, 적개심, 또는 실패를 표현하는 것이 아니다.
청소년과 성인(17세 이상)에게는 적어도 5가지 증상이 요구된다.
a. 흔히 손발을 가만히 두지 못하거나 의자에 앉아서도 몸을 움직거린다.
b. 흔히 앉아 있도록 기대되는 교실이나 기타 상황에서 자리를 뜬다.
c. 흔히 부적절한 상황에서 지나치게 뛰어다니거나 기어오른다.
d. 흔히 여가활동에 조용히 참여하거나 놀지 못한다.
e. 흔히 끊임없이 움직이거나 마치 자동차에 쫓기는 것처럼 행동한다.
f. 흔히 지나치게 수다스럽게 말한다.
g. 흔히 질문이 채 끝나기 전에 성급하게 대답한다.
h. 흔히 차례를 기다리지 못한다.
ⅰ. 흔히 다른 사람의 활동을 방해하고 간섭한다.
B. 몇몇 부주의 또는 과잉행동-충동 증상이 만 12세 이전에 나타난다.
C. 몇몇 부주의 또는 과잉행동-충동 증상이 두 가지 이상의 장면에서 나타난다.
D. 증상이 사회, 학업, 또는 직업 기능에 방해를 받거나 질적으로 감소하는 명백한 증거가 있다.
E. 증상이 조현병 또는 기타 정신증 장애의 경과 중에만 발생하지 않으며 다른 정신장애에 의해 더 잘 설명되지 않는다.
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