< 사례 4 >

정경수, 5세 2개월, 지적장애 의심, 반응성애착장애 경향 →수용, 표현언어, 학습 발전

 

특성:

- 감기로 중이염 2~3회

- 소리과민(기계음, 자동차 벨, 핸드폰, 전화기, 엘리베이터소리)

- 사회성 지체: 친구에게 호감있으나 언어지체로 따돌림, 감정 기복도 있음

- 낯선 곳에 대한 두려움 많음

 

AIT전 발달수준:

- 수용언어: 생활 중 언어는 거의 이해

- 표현언어: 전반적인 지체(1년반 정도 지체), 요구위주로 2~3단어 연결, 간단한 질문에 대답가능

 

AIT 경과:

1차 이후 자신의 생각을 표현 가능하고, 감탄사와 의문사를 이용하고, 문장을 길게 말하고, 시제도 어느 정도 이해합니다. 소리민감성은 여전하나 집중력이 좋아져서 방해가 덜되고 있고, 정서적 불안도 많이 개선되었습니다. 경수는 지속적으로 발전을 거듭하고 있는 중입니다.

 

학습개선:

수: 1~100까지 읽음, 수 개념은 부족.

한글: 통글자로 읽음

쓰기: 보고쓰기 가능, 이름쓰고 읽기, 펼력이 많아 좋아짐, 2차 후에는 글씨를 잘 쓰게 됨

 

1차 2일째(1/4): 언어이해력, 언어기술 발달하고, 증가되었습니다. 물어보면 대답 가능합니다.

1차 3일째(1/5): 묻고 답하기를 더하고, 말도 많이 늘었습니다.

 

1차 4일째(1/6): 전에는 못하던 블록 쌓기도 아주 정교하게 잘 합니다. 1차 이후 산만, 과잉행동 평소보다 심했으나 1달 이후 없어지고 전반적으로 좋아졌습니다.

2차 5일째(6/25): 말이 좀 더 유창해지고 목소리 바뀌었습니다.

 

2차 후 약 2개월(8/20): 글씨를 잘 쓰게 되었습니다.

2차 약 4개월 (10/12일): ......경수는 지금 하루하루 달라지고 있다고 선생님들 기대가 큽니다. 베라르 3차 가게 되면 연락 드릴께요.

 

* 다음해 2월에 3차를 하였고, 여름방학 직후에 4차를 예약한 상태입니다.